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                推进中国职业教育国际化 成都纺专以蜀锦蜀绣“破题”

                2022年03月03日 09:43        点击量:    

                天府之国——成都地←处南、北丝绸之路和长江经济带三大交通线和经济带的交汇点,在中国推进“一带一路”建设工作中具有重要战略地位◥。

                作为中国西南地区唯一独立建制的纺织类╱高等学校、中国纺织服装高技能人才培训基地,彩神2官方下载(以下简称成都纺专)充分利用地域优势⌒,结合学校专业特色制定了以蜀锦、蜀绣等地方特色的非遗技艺传承人培养标准和课程体系,顺应“一带一路”倡议,建成国家级蜀锦蜀绣、藏族、彝族非遗技艺与文化传习◤所。传习所集“挖掘、研发、课程开发、标准制定、训育、就业”等功能于一体,形成独○具特色的“工坊式”非遗传承创新模式,成都纺专将★其称之为“嫘祖工坊”。

                如今,在学校以开展教育国际化办学□为发展导向大胆地进行国际化教育教学改革与实践中,“嫘祖工坊”等多项成果已直接服务国家“一带一路”和“走出去”倡议。

                “嫘祖工坊”走出国门

                近年来,成都纺专先后与老挝、孟加拉国、尼泊尔、马来西亚、泰国、西班牙和埃塞俄比亚等“一带一路”沿线国家∮的40余所院校和教育培训机构建立了长期友好合作关系,通过共建师资团队,对接国际标准,开发本土化国际课程等方式建▃成具有中国职教特色的国际认证专业。

                为响应国家“一带一路”倡议,落实教育部《推进共建“一带一路”教育行动》方案,切实打造四川教㊣育海外品牌,2020年,成都纺专以“嫘祖工坊”为蓝本,形成“教育+文化+产业”的留学生培养范々式,走出国门,服务当地和走出去企业。

                学校率先与老挝琅南塔师范学院共建嫘祖学院,嫘祖学院在具体实施过程中,两所学校☉以“1+2”的三年学制联合招收与培养老挝学生,即学生第一年在老挝琅南塔师范学院嫘祖学院就读,随后两年在成都纺专学习。课程涉及汉语基础、汉语口语、中国历史文化等基础课,以ω及与物流管理、服装设计与工艺、建筑⌒工程技术相关的专业课。以学校王牌专业为特色,打造四川教育海外品牌。

                曹丹进行留学生线上教学

                “我了解了学生们的中文基□ 础以后,决定让他们从认识校园里的建筑开始接触这门专业课。”曹丹是成都纺◆专智能建造与环境工程学院的老师,负责嫘祖学院老挝大一新生的的专业基础课程《房屋※建筑学(一)》。受疫情影响,学校暂未¤外派教师,相关教学均通过线上完成。为了更好地让学生将建筑∩图片和汉字形成→直观的印象,更加深刻地掌握建筑专业基础知识,曹丹特意将♀校园建筑素材做成3-5分钟的视频微课,在线上先播☆后讲。数月来,这门既能学习建筑知识又能了解纺专校园的课程成了嫘祖学院的█“网红课”。

                目前,采用“坊所+专业”的职教走出去新模式,学校在◣国外建成“嫘祖工坊”2个、织锦刺绣技艺传习所2个,援助东非职业院校建成示范院校;与“走出去”企业合作︻在国外成立纺织服装技术服务中心,培训技术骨干2000人次;建立国∑际大师工作室2个,与欧美国家举办中外合作办学项目2个。

                为“走出去”企业培养本土「化人才

                与曹丹不同,林娴主要负责学校留学生和嫘祖√学院的汉语教学工作。“这是】一门基础课,但又不仅限于提高学生的汉语社交水平。”林娴表示,为了达成学校把每一位留学生变成“成都通”的目标,她所在的人文教育与通识学院共●开设有《汉语基础》、《汉语口语》、《汉语听力》、《汉语文化》、《汉语阅读》和《汉语写作》等丰富的课程,授课教师们还在课堂上增加了大量╲与天府文化相关的内容。

                实际上,嫘祖学院项目正式启动前,成都纺专便已经在老挝琅南塔∞省教育厅和四川省教育厅支持下招√收留学生,自2013年起陆续有200余名老挝学生在“嫘祖工坊”培养模式下◤进行学习。2020年,学校为老挝学生新开设了物流管理专业。目前约有210名老挝学生在嫘祖学院学习与◆生活。

                成都纺专老挝学生在嫘祖学院

                成都纺◥专老挝学生在嫘祖学院学习汉语

                “毕业后我想当一名翻译员,为中挝两国的经济■文化交往贡献自己的力量。”康瑞是老挝琅南塔师范学院↘建筑工程技术2019级的“嫘祖生”,来到成都学习已经两年。两年来,康瑞的中文水平突飞猛进,在2021年汉语桥——东盟留学生演讲和征文大赛中,他与本科院校同台竞技,演讲获得三等◤奖,征文大赛获得二》等奖。

                优秀∑ 教师指导名单

                康瑞获奖名单

                据介绍,在嫘祖学院←的培养计划中,当留学生有了三年的汉语语言基础以及基本的▅专业素质后,大部分将作为中挝友谊的见证者和中华△文化的传播者回自己的祖国工作,服务国家建设发展。2021年12月3日,“一带一路”倡议标志性ζ工程中老昆(明)万(象)铁路全线开通〖运营,已进入老中铁路有限公司学习动车组的实际操作的成都纺专2014级毕业生宋朋,或将成为这条々中老友谊之路上的一位女火车司机。

                此外,有一部分选择继续在【中国深造,学校先后与西华大学、西南科技大学和北京服装学院等院校打通了留∴学生专升本的渠道。

                通过 “嫘祖工坊”模式,成都纺专服务老挝、泰国等“一带一路”南向沿线国家和参建〓中资企业,开展科技合作、人员培训、技艺传播,为企业培养本土化人才。以柬埔寨为例,学校√在柬埔寨万盛纺织工业园挂牌“人力资源培训中心”与“印染技术开发中心”,针对性培训园区企业技术人员。

                在推进 “嫘祖工坊”走出国门的同时,学校还㊣ 连续举办七届“一带一路 ”国际文化艺术周,召开一带一路国际艺▆术教育联盟年度会议,通过“一带一路”国际文化艺术周活动,开发《蜀绣》等国际交流精品课程23门,举办国际纺织服装技能邀请赛和服装设计大赛;签署世界银行东非转〗型和区域一体化技能项目框架协议:成立“一带一路”现代纺织技术服务中心,选派教师赴海外开展人员培训、项目ω 咨询等,参与世行“东非转型和区域一体化”项目,帮助东非国家职业院校开展示范院校建设。

                以“一带一路”国际艺术教育联盟为起点,学校积极搭建立交桥,实现资源共享◎、优势互补,有效提升“一带一路”国际文化艺术周品牌影响力。

                如今,中国东盟正式宣布建立中国东盟全面战略伙伴关系,成都纺专以蜀锦蜀绣为特︾色的“嫘祖工坊”模式将继续扩大中国职教国际影响力,成为向“国际一流”职业教育的目标看齐的重要尝@试。(荆楠)

                来源:中国网时间:2022-03-02

                http://sc.china.com.cn/2022/difang/1339/0302/439006.html

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